Учениците от Врачанско показаха значим напредък на НВО-то в Х клас

Учениците от област Враца показаха значим напредък на НВО-то в X клас, показват окончателните данни на регионалното управление на образованието. На изпита по Български език и литература областта се нарежда на 12-то място в страната, докато през миналата учебна година сме били на 19-то, а по математика се нареждаме на 17-ро място при 23-то място през миналата учебна година. Цифрите показват, че по БЕЛ 10 училища са с резултат над националния, при 8 за миналата година, като намалява броят на училищата с резултат под 30 т. и е намалял броят на тези повишили собствените си резултати.

Проследяването на резултатите за последните 3 години очертава поне 4 училища с трайна тенденция за понижаване.

Според експертите безспорно този изпит се подценява и от ученици, и от учители, но въпреки това очевидно учениците са показали сравнително добра мотивация и подготовка.

Удовлетворяващите резултати могат да се разгледат и като плод на целенасочените усилия на експерта и учителите  - проведено обучение на учителите във връзка с резюмето като основен компонент от изпита, проведено за пръв път пробно НВО на регионално ниво, включване на всички училища в състезание за десетокласници „10 от 10“.

С оглед на малкия брой часове по БЕЛ в Х клас е много важно възлагането на часове за допълнителна подготовка, а в някои училища това не се е случило, въпреки изискванията на Регионалната програма.

Данните от оценяването по математика показват повишение на резултата на регионално ниво в сравнение с миналата учебна година с 3,63 точки. Девет училища (в сравнение с шест през миналата учебна година) имат резултат над средния за страната, а 27 училища са повишили резултата си спрямо миналогодишния. Само 4 ученици са с 100 точки, а 19 (от 36) училища имат резултат под 30 т. през последните 3 години. Анализът показва, че 25 училища имат резултат под този на регионално ниво, а три показват тенденция за понижаване на резултатите през последните 3 години. Притеснително е, че 9 ученици са с резултат от 0 точки на оценяването, което показва нулеви знания.

„Резултатите са подобрени, но все още – неудовлетворителни!

Наблюдава се липса на заинтересованост и мотивация от учениците, тъй като НВО не влияе за по-нататъчното им обучение. Проблем са и безпричинните отсъствия от училище по уважителни и неуважителни причини и липса на сериозна родителска подкрепа в голяма част от училищата.

В работата на учителите пък не достигат умения за прилагане на разнообразни методи на преподаване, анализ на допусканите грешки, разработване на стратегии за индивидуализирана подкрепа и мотивация на учениците и други“, сочи анализът на РУО-Враца.