Учители от ППМГ - Враца черпят опит от университета в Падуа, Италия

Практическото обучение, интердисциплинарният подход и връзката между науката и обществото бяха във фокуса на международна мобилност по проект Еразъм + за наблюдение на работа (job shadowing), в което участваха учители, включили се в дейности, организирани от Университета в Падуа - един от най-старите и престижни европейски университети.

В рамките на програмата от 09.02.2026 г. до 13.02.2026 г. преподавателите: Пепа Павлова, Димитрина Милчева, Ивалина Райкова и Ани Павлова проследиха организацията на практически занятия по физика, където научното познание се разглежда като съвкупност от цели, ценности, методи и практики. Университетските преподаватели демонстрираха как моделирането и анализът на данни, използвани във физиката и статистиката, намират широко приложение - от инженерството и материалознанието до съвременните технологии и социалните науки. Акцент беше поставен върху разбирането на науката като социална и професионална дейност, свързана с етика, институции и обществено доверие.

Особено ценна част от посещението беше наблюдението на лабораторни упражнения с ученици в музей „Джовани Полени“. Там участниците имаха възможност да видят как музейната среда се превръща в активна образователна лаборатория, в която учениците изграждат научни знания чрез експеримент, наблюдение и самостоятелен анализ. Лабораторните дейности продължиха с фокус върху темата за движението, като учениците създаваха научни модели на базата на експериментални резултати и обработка на данни – подход, който развива едновременно теоретично разбиране и практически умения.

Важен акцент беше и участието в специализиран семинар за учители, посветен на моделирането, движението и съвременната физика. Представени бяха иновативни методи на преподаване, които поставят ученика в центъра на учебния процес и насърчават активното изследване. Срещите с учители от средните училища в Падуа се превърнаха в ценна платформа за обмен на добри практики, като бяха обсъдени ефективни начини за интегриране на експерименталната работа в ежедневното обучение.

Наблюдението на работата както в университетска, така и в музейна среда показа ясно, че ефективното обучение по природни науки се основава на баланса между знания и практика. Участниците се убедиха, че чрез експериментиране, моделиране и анализ на данни учениците не само усвояват по-задълбочено учебния материал, но и развиват критично мислене, научна култура и умения, необходими в съвременното общество.

Посещението в Университета в Падуа, което се осъществи в рамките на проект № 2025-1-BG01-KA121-SCH-000323657 по Еразъм Акредитация за Училищно образование, потвърди значението на международното сътрудничество и обмена на опит между образователните институции. Българските учители се завърнаха с нови идеи, вдъхновение и увереност да прилагат иновативни подходи в преподаването, превръщайки науката в жив, практически и социално значим процес за своите ученици.